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公共通行權宣導活動起跑！

認識友善空間-宣傳車開進校園囉～

公共通行權國中小學宣傳活動-第三十六場 嘉義民生國中

　　內政部營建署為了要營造美麗的街道，讓行人的權力充分獲得安全保障，並改善城市景觀，同時擁有舒適街道風景，以及打造友善環境。將宣傳車開進校園，以淺顯易懂之宣導影片及互動勾起國小和國中同學對公共通行權的認知與重視，更精心準備小禮物，以有獎徵答方式與在場學生互動。

2019年02月26日(二) 大陽光

　　02月26日週二的下午，公共通行權宣傳小組來到嘉義民生國中，開始我們的第三十六站。民生國中校園不只腹地大，且學生人數也眾多，而學校正迎接50周年校慶，邀請校友們重溫那些美好的時光，給人一種溫馨的感覺，當開始進入公共通行權的宣傳階段，這次活動是宣傳小組參與學生人數最多的一次，眼看體育館裡一二樓坐滿人山人海的同學們共約1300人，第一次校園宣傳如此盛大的場面，且民生國中的學生們情緒能縮能放，十分熱情洋溢，需要回答題目的時候都會活力十足的回答，開場時，主持人就先問到有多少同學是走路來上學的，幾乎一半的同學們都是走路來，並問到有時我們平常走路無法直線行走的原因，當同學走在走廊或街道的時候，阻擋的障礙物是否很多，有許多同學都有共鳴，主持人也有講到全台灣行人行走最頭痛的排行榜，前三名就是沒有人行道可以走，人行道凹凸不平，連汽機車都要來搶道，所以主持人告訴同學們內政部營建署道路工程組這十年做了很多努力改善街道，不過光整理市容是不夠的，也必須需要市民有正確的使用觀念才能夠達到完善的道路可以行走，在道路上真正的主人，不只是機車汽車，也是行人的，我們需要從自己做起，且告訴身邊的人要一同捍衛我們的通行權，而在有獎徵答的橋段，因為這次人實在太多，場地實在太大，不能像以往同學回答問題就能立即拿到小禮物，是請同學們活動結束後來拿禮物，但這絲毫不減低同學搶答的熱情，看來同學們都很了解這次的宣傳內容，最後我們在同學們的歡笑中結束這次宣傳活動。

　　於結束後我們訪問了民生國中的校長，校長表示，非常感謝內政部營建署道路組帶領的團隊來到民生國中，為七八年級，一千多位的師生，來做一個公共同行權的宣導，讓學生感受樂活街道，自在同行的議題，學生每天上下學都會走在通學步道，所以這樣的宣導是非常重要的，在一個教育宣導上45分鐘，可以感受到所有的精華跟重點都已經用非常巧妙的方式，使同學們該知道的知識都已經納入在裡面，現在的孩子是E世代，網路世代，校長覺得可以多辦理一些這種類似結合網紅世代的一個教學，讓孩子直接去做探究，針對他所就學的學校，去關心他們的通學步道，像最後有獎徵答的活動中，主持人讓孩子說出覺得在上學途中有什麼比較不方便的一個地方，然後讓孩子有認知並發現，自己去想辦法把它解決，這是一個教育的提升方式，宣傳小組非常的用心，在教材上面的編選非常適合七八年級的國中生來學習，主持人也是用一個貼近孩子的生活方式去講課，帶領同學們讓他們知道通行自主權，並捍衛路權從自己開始，最後還用有獎徵答的方式引起孩子們對於自己通學步道行的認知，這樣子的一個教材及宣導，是非常有利於我們的孩子來做學習，是一個很有教育意義的宣傳活動。

　　而我們的長官也表示，最近有一個很流行的話叫做接地氣，從硬體到軟體裡面共同打造一無礙通行環境，硬體的部分我們中央跟地方政府已經有一起做建置，軟體面的部分就再由我們跟校方來共同合作，希望能透過學校向下扎根，讓全民共同維護公共環境。公共通行權講究的是權力跟義務關係，透過前瞻計畫來重新打造一合宜步行城市，本次推動計畫部長跟院長都很重視這個議題，校方這邊可否再提供我們這個政策的延續與永續經營，有什麼方法可以提供給我們，讓我們可以接地氣的了解，地方實際需求，希望校方這邊可以給我們一些指導。

　　校長最後也表示，每所學校因為地理環境及地形不同，各間學校的需求也不太一樣，會建議如果在經費允許之下，可以結合學校裡面的人和地理環境，比方說學校有一個古圳在通學步道上面，學校有在推行服務學習與古圳做一個特色結合，做一個小小的徵集使同學們可以創意的發揮，讓他們提出方案參與競賽，透過自己的想法也可以引進一些資源，一起大手牽小手為我們的通行步道盡一分心力，然後能夠實踐維護道路人權的權力。

圖一 認真聽講的民生國中同學

圖二 與民生國中同學大合照

圖三 問卷時間

圖四 進行訪談

圖五 有獎徵答時間